Präsenz bei Schulfunktionen

Julian begann, an den Schulveranstaltungen seiner Kinder teilzunehmen. Er positionierte sich unauffällig im Hintergrund, bedacht darauf, keine Aufmerksamkeit zu erregen. Stolz beobachtete er sie und applaudierte enthusiastisch ihren Erfolgen.

Eines Tages sprach ihn ein Elternteil während einer Schulveranstaltung an. „Hey, Sie sind Julian, stimmt’s?“, fragte er. Julian nickte und lächelte höflich. Mit der Zeit begann er, Kontakte zu anderen Eltern und Lehrern zu knüpfen, doch sein Hauptaugenmerk blieb darauf, für seine Kinder da zu sein. Es war ein langsamer und stetiger Prozess.

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